PRZYSZŁA WIOSNA (25.03.2020r. - 27.03.2020r.)

Przyszła wiosna dlatego w ramach realizacji podstawy programowej na ten tydzień proponuję następujące zabawy nawiązujące do danej pory roku:

1. Na tropie wiosny

Obszar poznawczy – obserwacja i opisywanie otaczającej przyrody

Mogą państwo razem z dzieckiem obejrzeć film o pierwszych oznakach wiosny (link poniżej), http://scholaris.pl/resources/run/id/49582

a następnie obserwować przyrodę przez okno, niech dziecko spróbuje opisać jaka jest pogoda danego dnia. Jeśli mają Państwo możliwość wyjdźcie na podwórko, do ogródka i pobawcie się w poszukiwaczy wiosny i spróbujcie wspólnie poszukać pierwszych oznak wiosny. W linku poniżej dzieci mogą obejrzeć kwiaty, które rosną w przedszkolnym ogrodzie i niech spróbują podać ich nazwy.

https://przedszkolegruszczyce.edupage.org/photos/?photo=album&gallery=155#gallery/155

 

2. Wiosenne czary-mary

Obszar poznawczy – przeprowadzenie doświadczenia z wodą, obserwowanie i wyciąganie wniosków, ćwiczenie motoryki małej

Wiosna kojarzy nam się z budzącą się do życia przyrodą, na drzewach pojawiają się pąki, rozkwitają kwiaty. Proponowana przeze mnie zabawa dotyczy właśnie rozkwitających kwiatów. W podanym przeze mnie linku opisany jest prosty eksperyment, jedyne czego potrzebujecie to: kartka papieru, kredki, nożyczki i miska z wodą. Papierowy kwiatek, który potrzebny jest do danego doświadczenia, nie musi być wykonany na kolorowej kartce, możecie wykorzystać białe kartki, a dzieci mogą je pokolorować i wyciąć same.

http://maluchwdomu.pl/2018/03/doswiadczenie-rozkwitajacy-kwiat.html

 

3. Kolorowy tulipanek

Obszar poznawczy – doskonali umiejętność prawidłowego trzymania przyborów plastycznych, tworzy pracę plastyczną

Na kartce papieru mogą Państwo narysować wiosenny kwiat, np. tulipan (wzór poniżej), następnie dziecko może je pomalować farbami lub kredkami.

https://pl.pinterest.com/pin/197384396156785940/

 

4. Przeprawa na drugi brzeg

Obszar fizyczny – aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej, rozwija skoczność

Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rwący potok rozciąga się od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany. Dziecko musi przejść na drugą stronę skacząc po „kamieniach”, ale tak, aby nie wpaść do wody. Kamieniami mogą być poduszki, kawałki materiału, kartki papieru. Po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie, oczywiście na trudniejsze, tak jakby to był kolejny poziom do przejścia w grze. Włączcie się też aktywnie do zabawy niech dziecko ułoży dla was „kamienie” i spróbujcie przejść na drugą stronę potoku.

 

5. Konkurs min

Obszar emocjonalny – nazywanie emocji i wyrażanie ich mimiką

Zabawcie się w konkurs min i na zmianę odgadujcie przedstawiane za pomocą mimiki różne stany emocjonalne, np. smutek, gniew, radość, zdziwienie, płacz, itp.

 

 

 

Przepis na DOMOWĄ CIASTOLINĘ

 

DOMOWA CIASTOLINA.pdf